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堅(jiān)持“四個(gè)三”工作法?在“領(lǐng)”“活”“促”“用”上務(wù)實(shí)功

時(shí)間：2024-06-03 來源：《黨委中心組學(xué)習(xí)》 作者：劉晴晴

阜陽(yáng)市始終聚焦理論學(xué)習(xí)的“關(guān)鍵少數(shù)”，堅(jiān)持“四個(gè)三”工作法，在“領(lǐng)”“活”“促”“用”上務(wù)實(shí)功、出實(shí)招、求實(shí)效，不斷提升理論學(xué)習(xí)質(zhì)效。

突出“三個(gè)注重”，以上率下“領(lǐng)”學(xué)。將學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，始終堅(jiān)定政治立場(chǎng)。一是注重政治建設(shè)。緊扣“國(guó)之大者”，持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、習(xí)近平總書記最新重要講話重要指示批示精神，特別是習(xí)近平總書記關(guān)于安徽工作的重要講話重要指示精神。二是注重計(jì)劃引領(lǐng)。年初制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)專題。每月初根據(jù)年度計(jì)劃和形勢(shì)任務(wù)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、方式，每次集中學(xué)習(xí)和研討交流突出一個(gè)主題。三是注重示范帶動(dòng)。市委書記每次學(xué)習(xí)提主題、定標(biāo)準(zhǔn)、審計(jì)劃，中心組成員積極領(lǐng)學(xué)、交流研討、以上率下，全市領(lǐng)導(dǎo)干部呈現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)、骨干領(lǐng)學(xué)、專家講學(xué)、互相比學(xué)、年終評(píng)學(xué)的良好局面。

依托“三個(gè)課堂”，創(chuàng)新形式“活”學(xué)。依托集體學(xué)習(xí)的第一課堂、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的第二課堂、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的第三課堂，優(yōu)化學(xué)習(xí)載體。一是用好“第一課堂”。除采取個(gè)人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)研討等方式外，還借助“外腦”充實(shí)“內(nèi)腦”，依托自2013年創(chuàng)設(shè)的“潁淮大講堂”品牌，邀請(qǐng)全國(guó)、全省或發(fā)達(dá)地區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和本地產(chǎn)業(yè)鏈主企業(yè)負(fù)責(zé)人，圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神及其在先進(jìn)地區(qū)的生動(dòng)實(shí)踐、阜陽(yáng)市十大特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行專題輔導(dǎo)，增強(qiáng)黨員干部推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)群眾、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。二是開辟“第二課堂”。把學(xué)習(xí)課堂從室內(nèi)搬到室外，深入鄉(xiāng)村振興一線、長(zhǎng)三角一體化發(fā)展中心區(qū)、項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)、革命教育基地等開展沉浸式學(xué)習(xí)。2023年8月22日，采取“理論學(xué)習(xí)+現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)+研討感悟”的形式，重走習(xí)近平總書記在阜陽(yáng)考察之路，重溫習(xí)近平總書記考察時(shí)的重要講話重要指示精神，在現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)中加深感悟，在交流研討中凝聚共識(shí)。三是打造“第三課堂”。依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”阜陽(yáng)學(xué)習(xí)平臺(tái)、“阜陽(yáng)微宣講”抖音號(hào)、“阜陽(yáng)e起學(xué)習(xí)”微信公眾號(hào)、安徽干部教育在線等，將理論學(xué)習(xí)從“紙面”拓展到“指尖”。

建立“三項(xiàng)制度”，強(qiáng)化保障“促”學(xué)。突出制度的有效性，以制度化保障學(xué)習(xí)的科學(xué)化、規(guī)范化、常態(tài)化。一是建立常態(tài)學(xué)習(xí)制度。做到“六有五落實(shí)”：即中心組集中學(xué)習(xí)有主題、有簽到、有記錄、有筆記、有研討、有心得；參學(xué)對(duì)象落實(shí)、學(xué)習(xí)時(shí)間落實(shí)、學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)、學(xué)習(xí)形式落實(shí)、自學(xué)書目落實(shí)。二是建立督導(dǎo)考評(píng)制度。建立“旁聽導(dǎo)學(xué)”制度，由市委宣傳部、市委組織部、市直機(jī)關(guān)工委、市委講師團(tuán)組成３個(gè)小組，邀請(qǐng)市直單位中心組學(xué)習(xí)秘書參加，對(duì)市直單位、縣（市）區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)同步開展旁聽，做到市縣鄉(xiāng)三級(jí)聯(lián)動(dòng)。探索實(shí)施方案報(bào)審、座談交流、查閱資料、全程旁聽、測(cè)評(píng)點(diǎn)評(píng)、督促整改的“審、談、查、聽、評(píng)、督”機(jī)制，構(gòu)建上下貫通、左右協(xié)調(diào)、縱向到底、橫向到邊的工作體系；建立“月報(bào)”“季查”制度，每月在《講師團(tuán)工作》通報(bào)學(xué)習(xí)情況，每季度對(duì)部分縣市區(qū)和市直單位中心組學(xué)習(xí)情況進(jìn)行抽查通報(bào)，并對(duì)問題整改情況開展“回頭看”。三是建立服務(wù)指導(dǎo)制度。創(chuàng)新“點(diǎn)單自學(xué)”制度，由市委講師團(tuán)搜集“書單”、中心組成員“點(diǎn)單自學(xué)”，共提供黨政、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)等類書籍近百種；在組織對(duì)市直單位、縣市區(qū)中心組學(xué)習(xí)秘書培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，分別在各縣（市）區(qū)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)秘書開展培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)全覆蓋。

注重“三個(gè)結(jié)合”，知行合一“用”學(xué)。把學(xué)以致用、知行合一作為著眼點(diǎn)，將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐。一是把理論學(xué)習(xí)與解放思想相結(jié)合。搶抓長(zhǎng)三角一體化、中部崛起等區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇，對(duì)標(biāo)發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)做法，開展“學(xué)先進(jìn)、補(bǔ)短板、樹品牌”活動(dòng)，弘揚(yáng)“四下基層”優(yōu)良傳統(tǒng)，力戒形式主義、官僚主義，激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)精氣神。二是把理論學(xué)習(xí)與科學(xué)決策相結(jié)合。通過“走出去”“沉下去”“鉆進(jìn)去”，開展調(diào)查研究，每位中心組成員牽頭負(fù)責(zé)至少一項(xiàng)重大戰(zhàn)略調(diào)研課題，形成切合阜陽(yáng)實(shí)際的調(diào)研成果和理論研究成果，為科學(xué)決策提供支持。三是把理論學(xué)習(xí)與推動(dòng)工作相結(jié)合。運(yùn)用理論思維，對(duì)阜陽(yáng)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析，提出打造“三地一區(qū)”，建設(shè)“十個(gè)區(qū)域性強(qiáng)市”的發(fā)展戰(zhàn)略，研究制定一攬子政策措施，構(gòu)建了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的“四梁八柱”。2023年，阜陽(yáng)市地區(qū)生產(chǎn)總值達(dá)3323.7億元、同比增長(zhǎng)5.8%，增速高于全國(guó)0.6個(gè)百分點(diǎn)。糧食生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)“二十連豐”，城鎮(zhèn)、農(nóng)村常住居民人均可支配收入分別增長(zhǎng)5.4%、8.1%，高質(zhì)量發(fā)展扎實(shí)推進(jìn)，現(xiàn)代化美好阜陽(yáng)建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐。

責(zé)任編輯：李  悅

執(zhí)行編輯：高  林